Дискуссия в ролевой форме дебатов представляет собой разновидность дискуссии/спора и применяется для обсуждения сложной и противоречивой проблемы, по которой существуют
резко противоположные точки зрения.
Тема дискуссии: «Может ли человек с инвалидностью являться полноценным членом общества?»
Цель дискуссии: научить школьников аргументировано и спокойно отстаивать свою точку зрения и постараться убедить оппонентов, используя имеющуюся информацию по проблеме.
Этапы дебатов:
1 этап: Детям предлагаются две возможные точки зрения на проблему:
«Да, человек с инвалидностью может являться полноценным членом общества» или «Нет, человек с инвалидностью не может являться полноценным членом общества».
Позиции могут иметь ролевой характер и имитировать разнообразные подходы к решению данной проблемы. Это могут быть представители разных профессиональных и социальных групп, политических
партий и объединений и т. д.
2 этап. Обучающиеся выбирали, какую точку зрения они будут отстаивать и объединяются в микрогруппы, численный состав которых может быть разным.
3 этап. Далее определили правила дискуссии, продолжительность обсуждения в группах и регламент выступлений группы в дебатах (каждая группа имеет право на 3 выступления).
4 этап. Организуется обсуждение проблемы в микрогруппах: распределяются роли между членами каждой группы; выстраивается система аргументов для убеждения оппонентов; продумываются ответы на возможные вопросы; решается вопрос о том, как распорядиться предоставленным временем.
5 этап. Каждая группа по очереди получает слово.
6 этап. В завершении дебатов провели совместный анализ результатов дискуссии.
#бумажнаяптица #образованиеподмосковья #детскийхоспис #школажизни2023
